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新马中学“停课不停教、停课不停学”线上教学方案
新马首页 来源:NCIC 作者:NCIC 关注:524 更新时间:2020-6-17 10:29:19

 

一、指导思想

全面贯彻落实《淮安市新型冠状病毒感染的肺炎疫情学校防控工作实施方案》和《盱眙县关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》等文件精神及县教体局关于疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的有关总结要求,最大限度减少疫情对教学工作的影响。根据我校的实际情况,在前期线上教学工作的基础上,结合新要求,特制订本方案。

二、工作目标

在防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间,利用现有资源,积极开发新资源,借助网络平台资源,有效的解决学生因疫情无法正常到校上课问题,实现“停课不停教、停课不停学”的工作目标。

三、工作举措

1.健全工作领导小组

学校成立“停课不停教、停课不停学”工作领导小组,统筹协调疫情防控及停课期间各项工作。

组长:陈香峰

工作职责:全面指导制定疫情防控期间学校的线上教学工作方案。

副组长:王贻松  谢迎九  钟开宏  陈正久  司树喜  严贵华

工作职责:协助组长工作,制定学校线上教学工作方案。

成员:伍小恒  郑德军  伏正圆  倪锋  刘华  李勇军

工作职责:负责方案的具体落实工作并及时向组长、副组长汇报工作的落实情况。

2.制定线上教学计划

根据县教育局对3月份线上教学提出来新的要求,我校已第一时间做出布署,以“重实效、接地气、不折腾”为工作思路,要求各年级运用在线教育平台、利用网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、在线答疑等教学工作,结合各自年级特点重新调整和优化下阶段的线上教学计划和学生的学习活动安排。同时在制定返校后正常学习计划时考虑到线上教学的实际情况,做好衔接工作。各年级具体教学计划另行制定实施。

3.科学设计线上教学内容

我校积极落实“立德树人”根本任务,按照“五育并举”要求科学、合理设计教学内容。一是资源运用。网络资源。筛选“一师一优课”中的优质视频课以及浏览名校教学资源库等网络教学资源。本校资源。利用本校教学资源库,各年级各学科进行具体、针对性地修改、整合,制作适合本校学情的在线学习材料。国家、省、市资源。国家中小学网络云平台、省名师空中课堂、学习强国平台、淮安市教育局淮安智慧教育平台等。学生学习资料。高一、高二学生主要以教材为主,辅助学科组安排的电子学案、课件等资料,高三学生以二轮复习资料为主。电子教材。最大限度利用凤凰电子教材进行线上教学。二是五育并举。德育工作。继续推进“停课不停学”期间的“停课不停育”活动,发挥德育工作的优势,把“立德树人”延伸至家庭。积极开展战手抄报、战征文、劳动与技术学习等活动,做到每个班级、每位学生全覆盖,切实掌握每位学生的学习、生活状态,督促每位学生保持良好的生活作息、卫生习惯和精神状态。体育锻炼。每天安排专门的学生体育锻炼时间,每天安排一个小时的锻炼时间,锻炼活动有做眼保健操、踢毽子、做俯卧撑、仰卧起坐、棋类等等。心理疏导。充分利用校内外资源,做好学生身心健康教育。确保休息时间有保障、体育锻炼有保障、用眼健康有保障。学校心理咨询室对校内外免费开通抗疫心理援助热线、大力宣传淮安市疫情防控心理援助热线96111,让学生有机会接受心理援助。

4.丰富线上教学形式

结合年级特点,采取适合学生需要的教学形式促进精准教学、精准施策,确保线上学习的质量。一是学科教师层面:本校教师的QQ视频直播课、利用网络资源观看优质视频课、学生自主学习、自主检测、教师利用QQ、微信、电话等多种形式答疑解惑、学生自我消化反思、练习巩固、阶段性学习效果检测等多种教学形式。二是班主任层面:通过QQ在线视频功能定期开展晨会课和主题班会课,总结学习情况、存在问题、下阶段管理措施和要求。三是年级层面:统一安排晨会班会、统一制定课间休息、励志疏导、体育锻炼计划。

5. 强化线上精细管理

运用微信群、QQ群、学习强国群、钉钉网等开展各项工作。一是召开领导小组视频会议,安排学校各年级学生学习;二是召开各年级学科主任会议安排教学内容;三是组建各班级家长群,落实假期学习督查工作;四是建立班主任工作群,通报学生学习情况;五是建立任课教师和班级学生群,辅导学习检查作业完成情况。六是班主任通过腾讯会议功能召开每日晨会和阶段性主题班会,给学生注入新的学习激情和动力。抓实督导环节,加强在线教学质量监控,及时了解学生在线学习情况、解决教学过程中出现的问题,确保学习质量不掉线

6. 深化线上教学研究

各学科组定期召开视频备课会,分管校长和学科负责人参会指导与督促。停课不停研,重点研讨学习内容安排,确定辅导策略。通过QQ作业布置和上交功能及时调研学生学习情况、作业完成情况,保证学习内容安排合理、线上辅导针对性强,促进有效学习。作业布置要求层次分明、切合学生学习实际,注重分层教学要求,对不同层次的学生制定个性化的学习内容和要求,优生如何提优、临界生如何培优、学困生如何补漏。如何衔接好线上教学与开学后的教学。抓实备课环节,组织教师整合线上教学资源,完善课程教学资料,保证授课质量不打折扣。抓实教学环节,紧扣教育教学规律和在线教学特点实施教学活动,严格在线出勤、课程作业、日常考核等工作要求。

7.合理把控教学进程、着力提高教学质效

考虑到学生居家学习和线上教学的特点与局限,一是各年级各学科根据学生实际情况精心选择适合学生使用的优质教学资源,开展学科骨干教师视频直播课,优化国家和省、市级教学资源。二是在认真遴选线上教学资源的基础上,通过微信家访、电话问询、QQ聊天、QQ作业检查评价反馈平台等不同渠道了解、督促学生的学习状态和接受情况,及时、合理把控教学进程,优化线上教学安排确保线上教学质效。三是通过控制线上教学时长确保线上教学质效。各年级在安排学生线上学习时,严把时间关,教师授课时间不超过4小时,课间休息一般为15分钟,作业总量不超过2小时。不强行要求学生打卡、上传学习视频、不给家长布置作业。四是重视家校协同,引导家长积极配合学校做好线上教学工作。采取视频通话来反馈每天学生线上学习的效果、学习过程中随机抽查学生学习状态,对于学习态度不认真的学生,连续和家长沟通,直至情况好转。五是关爱特殊群体。各年级各班主任要细致筛查本年级、班级的特殊群体,然后拿出具体分配方案,请科任老师通过网络、电话家访形式对其学习、生活、身心健康等方面进行鼓励和疏导。

8. 建立分级督查机

建立校委会就疫情防控与线上教学向董事会汇报,分管校长向校委会汇报机制;领导小组督查各年级的落实情况;学科分管校长督查学科的教学计划、教学内容、教学效果;年级督查各班级的学习质量并每天汇总通报;各科任教师通过QQ作业检查功能检查和反馈学生的学习和作业完成情况并进行等级评定。

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