一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神和全国、省、市教育工作会议精神，以立德树人为根本任务，继续在传承中完善、创新，聚焦学校内涵提升，全面提高教育教学质量，力争整体办学水平再有新突破，再上新台阶，努力开创学校发展新局面。

二、工作目标

（一）以支部建设为抓手进一步加强党建工作，营造风清气正的校园环境。

（二）高度重视意识形态工作，进一步加强师生思想政治教育工作。

（三）提高安全意识，加强安全管理，建设平安校园。

（四）加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

（五）初步建构具有新马特色的德育体系，促进学生全面发展。

（六）进一步强化“质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保高三毕业班再上新台阶。高考文化应届本科本二达线435人以上（一本26人以上），艺术应届双达线121人以上，力争有学生考上南京大学。 

（七）进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依章办事。 

（八）按序推进各项课题研究，各省市课题研究取得阶段性成果。

（九）努力改善办学条件，强化后勤保障，提高后勤服务水平。 

（十）加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象。

（十一）加强国际合作交流，组织友好学校交流活动，进一步推进国际课程本土化实践（中加班），彰显学校国际化办学特色。

三、具体工作

（一）不忘初心，以学促做，锻造坚强有力的战斗堡垒。

新形势下党建工作的重要性毋庸置疑，抓好学校党建工作对推进学校整体工作的正确健康运转至关重要。结合“两学一做”活动，我校在学校党建及党风廉政建设工作方面开展了系列活动，取得了一定实效，一些特色创建项目得到了上级党组织的高度肯定，2017—2018年度，我校党总支被市教育工委表彰为先进基层党组织。新学年我们要在进一步深化已有工作成绩的基础上，把着力点放在支部建设以及发挥每一位党员同志的先锋模范作用上，把我校的党组织锻造成坚强有力、坚如磐石的战斗堡垒。

1．强基固本，加强基层党支部建设。党支部是党的建设和党员管理的基本单位，是党员联系群众的直接纽带与桥梁。加强学校党支部建设，一方面有利于贯彻好学校党总支工作部署与决策，从而更好地发挥党组织的战斗堡垒作用，体现党的领导核心地位，另一方面有利于通过党员同志更好地联系并团结广大群众，凝心聚力，构建和谐校园。为了更好发挥党支部的作用，今年我们将在基层党支部建设上加大力度，一是加强党支部组织建设。精选政治思想素质高、业务能力强的同志担任各支部书记和支委委员。二是加强党支部组织活动。各支部要严格按照上级党组织要求扎实开展好组织活动，要认真落实好“三会一课”，要定期召开支部专题组织生活会，各支部组织开展的特色活动要务求实效，要真做不作秀，坚决杜绝形式主义。

2．以学促做，发挥党员先锋模范作用。党的领导核心地位以及党组织的战斗堡垒作用的体现与发挥，必须通过每一位党员实实在在的真实行动方能得到保证。新学年每一位党员要进一步加强政治学习，要学透弄通十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，增强四个意识，坚定四个自信；要不忘初心，牢记使命，重温入党誓词，继续前进；要结合“两学一做”学习教育活动，学好党章党规，自觉履职尽责；要以学促做，时时处处事事以共产党员的标准严格要求自己，率先垂范，为人师表，做合格党员、优秀党员。新学年，设立党员示范岗，要创新形式，采取固定与流动相结合，确保取得实际效果；要在党员中开展“亮剑”行动，每一位党员要主动亮出党员身份，关键时刻要敢于喊出“我是党员，向我看齐”，冲锋在前，吃苦在前，不贪图安逸享受，不计较名利得失，充分展示共产党员的优秀本色，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

（二）抓住重点，彰显特色，构建学校德育工作体系。

德育工作作为学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等学校其他工作相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校整体工作具有重要的导向、动力和保证作用。新马创办11年来，学校在学生基础德育教育方面开展了一些工作，也取得了一定的效果，但在德育工作的特色创建上力度不大，在德育工作重点的把握上尚有待突出，在德育工作的内容上有待进一步拓展，在学校德育体系的建构上，需要打造更多的精品活动予以支撑与完善。

1.努力构建德育工作体系。

在领悟《指南》精神的基础上，根据高中学段德育目标和我校实际情况，将德育目标序列化，努力构建从高一到高三分层递进、螺旋上升的德育目标内容体系，制定学校德育工作计划，提高德育工作的科学性和实效性，促进学生全面健康成长。

2.加强班主任队伍建设。

要注重选聘，挑优秀教师当班主任，要坚持“先配班主任后配科任教师”的原则，要把思想道德素质好、业务水平高、乐于和善于做学生工作教师挑选出来担任班主任；要注重培训，促进班主任专业化成长，切实提高班主任的专业水平和解决实际问题的能力；要注重激励，激发班主任整体活力。继续实行职称晋升优先考虑班主任的政策，逐步提升班主任待遇，提升班主任工作的积极性；要注重考核，督促常规工作落实。要完善班主任考核制度，公平、公正、公开，要把班主任工作的追求点转移到教育和管理的过程上，转移到教育和管理的

细节上，转移到教育和管理的效益上。

3.要继续抓好主题教育活动。利用升旗仪式、学生集会、主题班会等形式加强学生的爱国主义教育、国防实践教育、理想信念教育、诚实守信教育、文明礼仪教育、珍爱生命教育、民主法制教育以及感恩教育等，在形式上要力求活泼多样、新颖有趣，克服单一呆板、枯燥无味的说教，努力提高教育实效。

4．强化督查反馈。采取积极有效举措，努力提高德育工作实效。继续完善各项德育管理规章制度，强化规范管理；抓实各项管理措施，严格遵循“有任务、有落实、有检查、有反馈、有整改”的管理规范，确保德育常规管理有实效；继续开展班级常规工作检查评比工作，开展工作要更加规范、科学、具体，用好流动红旗，激励各班争先创优；进一步落实年级组班主任例会制度，引导班主任上好班会课，培养优秀的学生干部参与班级和学校的日常管理工作。

5.加强心理健康教育。积极引导教师和学生、家长，树立正确的育人观和成才观，创设学生心理健康发展良好的校园环境和家庭环境；抓好心理健康教师队伍建设，组织班主任加强心理健康知识学习，不断提升心理疏导能力；要注重筛查和疏导，一方面，年级要注重筛查，另一方面，各年级要设置“心语信箱”，对学生反映的心理问题及时反馈并及时疏导；加快学校心理咨询室的建设，强化心理教师的培训辅导。

6．推进家校合作。完善德育体系，引导班主任、学科教师充分利用各种途径，加强与家长的沟通与交流，为学生发展提供帮助，优化家庭教育方法，促进学生健康成长。举办各年级家长会，各年级成立家长委员会，积极争取家长对学校教育教学工作的理解和支持，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。

（三）强化教学研究，加强教学管理，努力提高教学质量。

1.进一步推进高效课堂建设。

    秉持“用研究的方式打造核心竞争力”的学校发展理念。在“立德树人”的总目标的指引下，深入研究学科核心素养，持续推进高效课堂建设。首先要解决高效课堂“教什么”的问题。一要在准确把握新课程标准和基于核心素养的学业质量标准的基础上，编制出高质量的启发性学案，确保教学目标精准，教学内容精当；二要在深入研究考点与学情的基础上，编制高质量的练习及测试卷，确保内容的针对性与练习的有效性。其次要解决高效课堂“怎么教”的问题。在研究如何落实学科核心素养的基础上，反思改进学校高效课堂建设的系列做法。一是细化研究学习内容的规律性规范性，二是细化研究学生的学习方式反馈方式，在此基础上，强化集体备课，编制说明性教案。并进一步研究形成符合学科特点的各种类型的课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。第三还要解决高效课堂“教得怎么样”的问题。“教的怎么样”不仅看结果也要看过程，不仅要看教师如何教，更要看学生如何学。一手抓教学质量监控，一手抓学生深度学习评价。注重学生学习的投入度、思考的深入度、练习的专注度，杜绝浅学习、假学习发生，努力提高学习效率。

2.进一步强化教学常规管理。

（1）完善校长室直管教学的机制。一是完善校长巡视制度，直管教学常规。由王贻松校长（周一、周二）、谢迎九校长（周三、周四）、陈香峰校长（周五、周六、周日）负责对全校巡视，重点巡视教学情况（课堂、教研、坐班等），学生学习情况。每周三次通报，就检查发现的问题及时提出整改意见，部门、年级要及时整改到位；二是完善校长挂包学科制度，直管学科组。每位分管校长挂包一至两个学科。每周牵头组织召开一次学科主任会，重点关注学科建设、专业发展、教改重难点等问题，为学科发展和教师专业成长明确要求、理清思路、提供帮助，直管学科教研；每周挂包学科校长全程参与该学科各年级的集体备课，地点必须在各分管校长办公室，直管集体备课。集体备课既要做到有记录、有落实、有检查、有反馈，更要做到有主题、有重点、有实效。每周负责检查学科主任听课情况，对学科主任指导教师课堂教学、落实学科主任会议的要求进行监督评价；三是完善校长每周听课调研制度，直管课堂教学。分管校长每周至少听课三节，每周听课有调研重点，每周公布听课调研报告，着力解决课堂教学存在的问题，努力推进高效课堂建设；四是每两周一次举行年级分管主任的工作交流与小结会，由谢迎九校长牵头，重点聚焦学生学习内驱力（学习激情）、学习习惯，及时分析存在问题，寻找改进对策。

（2）完善职能部门教学管理机制。一是完善教学专项督导制度。每学年组织对各年级各学科进行一次全面督导，集中智慧、锻炼能力，反思不足，改善提高。发挥学科内教学骨干作用，全面落实学校教研教管要求；二是完善教学常规检查制度。发挥教学检查保底护航的作用，保底是经得起教育主管部门的检查，避免教学事故，护航是为年级、学科管理保驾，落实最基本的教学工作要求；三是完善公开课、评优课制度。积极推动组内教研、校内教研。发挥校本教研的作用。

（3）完善年级层面的教学管理机制。年级教学管理一是落实学校层面、职能部门层面的教学研究、教学管理要求。年级重点检查教师每周至少听课2节，青蓝工程师徒之间至少互听1节课的落实情况，坚持从教学实践中寻找生长点，从存在的问题中寻找突破点，提高组内教研的针对性；年级备课组着重开展应用性、实战性、针对性的考点研究，切实提高各学科教学研究的质量，推动高效课堂建设；二是全面负责质量目标管理、考核奖惩管理。分不同年级有重点、有系统地推进教学质量的过程管理。高一年级要注重行为习惯的培养和良好学风的形成；高二年级要引导学生科学制订学测目标，辩证处理好学测和高考的关系；高三年级要科学分解高考目标，合理安排复习进度，重点跟踪临界生转化和优生培养。每月对教师进行月度考核，分等级发放考核津贴；每学年对所有教师进行综合量化考核，分等级确定奖励性绩效工资标准。

（四）加强队伍建设，坚持教师优先发展，打造人才强校工程。

    高水平的师资队伍是学校最宝贵的财富，是学校建设与发展的最强有力的保障。学校处于转型发展关键期，要把建设高素质师资队伍作为我们亟待解决的当务之急和重要课题。

1．抓师风，以奠定师资基础。加强师德师风建设，引领教师以德立身、以德立学、以德施教，以强烈的事业心和责任感加强教师队伍自身建设，以继承传统、更新知识、与时代同步的视角打造锤炼自

身能力，通过钻研教学改革，提升专业素养，提高教学质量。要坚决杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

2.建立科学的薪酬福利制度。要在市场调查的基础上，审视兄弟学校的薪金水平，探索建立以市场为导向的既具有外部竞争力又兼顾内部公平性的薪金制度。同时，要积极解决和改善教师工作和生活条件，提高教师福利。在目前学校资金尚不宽裕的情况下，除了保证必需的教育教学设施维修添置外，主要资金都要用来保障和改善教师待遇。

3.建设“以人为本”的学校文化。要以人为本，努力营造尊重知识、尊重教师的和谐的工作环境，增强教师的归宿感，提高教师的幸福感。各部门、各年级要特别注重“公平、公正”文化氛围的营造、建立公平、公正、公开的激励机制；要用真诚的态度对待和关心教师，构建和谐的学校人际关系，不断挖掘和放大教师的优点，让人性的光辉在校园中不断放大，同时，也要防止好人主义，不能为情感而丢掉原则，破坏学校的制度。

    3.通过专家引领、同伴互助、自我研修，促进教师专业成长。专家引领：要继续采取“请进来、走出去”做法，促进教师专业成长。请进来：一方面要继续以月度为单位邀请南通专家和全国知名班主任陈宇老师来校讲学，形成培训的常态化、体系化；另一方面，针对当前高考的新形势和以往学校对选修学科老师培训不够的现状，要努力创造机会，邀请选修学科专家到校指导。走出去：除了积极参加上级教育部门的各种培训外，还积极创造条件，比如开展校际交流活动等，不断拓展教师视野，促进专业成长。

同伴互助：针对学校年轻教师较多的现状，一方面教师发展中心要继续实施“青蓝工程”，以老带新，结对互助；另一方面学科组要强化集体备课、相互听课，互相学习，取长补短；第三要组织专题沙龙，围绕教育教学中的焦点问题进行交流和碰撞，促进教师专业成长。

自我研修：一方面，教师发展中心牵头，引导每位老师根据自己现阶段的特点找到自身的定位，制定自我专业发展规划，增强教师专业发展主动性和自觉性。另一方面，学校要继续为教师自我研修搭建平台。要继续免费为每位老师购买一本教学著作，免费为部门和年级教师征订期刊杂志，引导教师养成良好读书习惯；要引导教师学会反思，积极撰写论文，参加教育教学论文评比，鼓励教师发表论文，对论文获奖者给予适当的精神和物质奖励；鼓励教师积极参加上级和学校的各种教学比赛以及县市骨干教师、学科带头人等的申报评选工作；鼓励教师积极参加课题研究。

(五)做好后勤保障，建设平安校园。

1.后勤要牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行。建立快速及时服务机制，提升后勤服务质量，确保学校中心工作的顺利展开。

2.加强财务与校产管理。严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事；严格执行财务审批制度，完善财务监督制度；切实加强校产管理，固定资产管理职责落实到人；加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；实行维修周报制和月财物大检查，落实好财产损坏赔偿制度和责任追究。

3.继续创建节约型校园。广泛开展以“节约光荣、浪费可耻”为主题的节俭教育活动，总务处要精心设计，及时出台相关政策，规范管理，用好学校的每一分钱，切实做到开源节流。

4.加强门卫(保安)管理工作，打造平安校园。本学期，学校将加大对门卫(保安)管理工作的管理，专门成立安保处，进一步明确门卫(保安)人员职责，切实加强进出人员登记工作，特别加强学生进出校园的管理工作，建立严格的请假批准制度；注意校园车辆的有序停放，保持校园环境整洁；加大保安的巡逻，杜绝安全隐患，减少校园冲突事件的发生；坚持行政干部导护和夜间、节假日值班制度。

5.注重食品安全，加强对学校食堂、超市和宿舍监管，为师生创设安全、温馨的生活环境。有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。

6.加强法制安全教育。学校要继续安排各类安全教育讲座，以增强学生自我保护意识和安全意识；定期召开安全会议，提高师生安全意识；利用班会课、报栏等宣传安全知识，开展安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形式，积极开展安全教育与宣传。

（六）其他工作

1.加强工会工作，不断提高学校民主管理水平。发挥工会组织民主决策、民主管理、民主监督职能，维护好教职员工的政治、经济、文化权益；发挥好工会组织桥梁和纽带作用，为职工办实事、办好事、解难事，营造和谐民主的工作氛围；适时召开教职工代表大会，保障教职工在学校发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，调动教职工工作积极性、主动性；深化校务公开，促进学校建设，不断调整和扩大公开内容，丰富公开形式，拓宽公开渠道，完善公开制度；建好“教工之家”。

2.加强共青团工作，激励团员青年积极进取，奋发有为。加强政治学习，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定政治站位；办好团校，让团校成为提升团员青年理论水平、业务能力的重要阵地；开展符合团员青年特点的活动，激发团员青年工作激情；组织好青年志愿者服务队，扩大志愿服务规模，增强社会效应。

3.加强学校宣传工作。进一步加强学校宣传队伍培训，提升学校信息工作人员宣传策划、典型挖掘和新闻撰写能力，大幅度提升学校工作宣传稿件的数量和质量；强化与新闻媒体之间的沟通与联系，借助社会力量促进宣传工作的提升，不断扩大学校美誉度和影响力。

4.全力做好招生工作。要不断总结往年招生工作经验及存在的问题，尽早谋划2019年招生组织、宣传、招录等工作，积极贯彻落实市教育局2019年招生工作政策，确保优质完成2019年学校招生计划。