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020-2021学年度高三年级政治督导工作汇报
新马首页 来源:NCIC 作者:NCIC 关注:25 更新时间:2021-4-7 18:54:55

在校长室安排、教务处的指导下,本周,陈校长、任房主任和我一起对高三政治教学进行了学习督导,本次督导主要分为三个方面:一、集体备课及手写教案落实情况;二、课堂教学;三、学生学习常规。下面我将督导情况向大家作以汇报,如有不到之处还请大家见谅:

一、集体备课及手写教案落实情况

亮点:

1.所有教师认真备课,从教案初案、教师上课资料及练习中能看出各位教师精心准备,对每节课都进行了认真的思考。

2.主备人阐述自己的思路,各位老师都能结合自己的备课说明自己的见解,最后大家统一意见,形成共案。

3.精选精练,选题能够针对学情,注重夯实基础的同时也注意培养学生的解题能力,使教学效果有保证。

思考和建议:

1.能否将时政知识融入到集体备课中。政治学科与时政的联系较为密切,主备人在备课时应尽可能地将时政融入课堂,既能够提高学生的学习兴趣,也能够培养学生的学科核心素养。

2.选题过程中在夯实基础的同时要突出重难点。主备教师在选题过程中要突出重难点,集体备课时对重难点知识的讨论可以更加深入,这样备课会的效果可能更好。

二、课堂教学

亮点:

1.各位老师都能够按照学科组复习课及练习讲评课的课堂模型授课,上课内容与教案内容一致。

2.在集体备课的基础上,每位教师都能够进行二次备课,课堂上能够很好的落实集体备课精神。

3.每位教师都能够树立以学生为主体的思想,课堂上通过多种方式调动学生积极性,师生关系和谐,都能够尽可能地提高自己的课堂效率。

思考与建议:

1.教学指令要明确,更要精确。教学指令是课堂教学一个重要的方面,教学指令做得更加精确是教师深入备课的一个重要体现,所以教师需注意进一步研究教学指令。

2.教师要做到精讲,要敢于“放手”。复习课和练习讲评课基本都是对已学知识的总结,教师要敢于让学生回忆知识产生的过程,给学生思考、展示、表达的机会,这也是教师帮助学生发现问题、解决问题的过程。

3.学生要动起来,但要做到“动而有章可循”。学习小组的运用提高了学生的学习积极性,但一味地小组抢答会使得部分小组得不到关注,所以教师要思考如何最大限度地提高学生的课堂参与度。

三、学生学习常规

亮点:

1.学案内容统一,学生能够按照教师要求完成相应练习,书写认真,黑笔完成,红笔订正,圈画关键词,学案整体情况较好。

2.教师统一读卡,容易发现班级的问题并找出各班之间存在的差距,有利于教师对学情的把握。

3.自主研修课明确学习任务后,学生安静练习,部分学生会在教师巡视过程中询问问题,解决问题,整体状态好。

思考与建议:

1.部分教师对学生主观题的批改还需加强,主观题是学生的难点,教师如果不紧紧把握,学生可能会出现束手无策或答非所问的现象。

2.部分班级练习内容与学科组不一致,主要是因为课堂时间影响,所以教师在课堂上应严格把握好课堂节奏,要做好时间的合理安排。

经与学生交流了解,总体来说,高三政治组通过谈话谈心、个别辅导的方式开展帮扶工作;进一步培养学生学习习惯,规范双色笔的使用;进一步细化学习任务,试卷面批,进一步明确学科规范具体要求,牢牢抓住我们的学生,相信在接下来的考试中,政治学科一定会取得优异成绩。

 

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