一、检查目的

围绕“质量提升”这一工作目标，遵循“深化考点研究，促进精准教学”这一教学管理思路，加强教学常规管理，优化教学过程，切实提高教学质量。

二、检查原则

本着公平、公正原则。实行检查透明化，三个年级交互式检查。

三、检查范围

    每学期期中、期末各一次，每学年共四次。

四、检查项目

1.教师听评课情况。

2.教师备课笔记。

3.学生学案的完成、三色笔订正、课堂记录情况。

五、评分说明

（一）教师听评课情况评分说明（20分）

评分说明

①基本信息（5分）：学校、教者、时间、同时听课人等。信息不完整的可酌情扣0.5至1分。

②听课数量（5分+X）：完成规定的每周听课节数（每周2节），具体周次多少根据期中、期末两次考试节点划分。听课数量比规定节数少三分之一（含三分之一）的扣2分；数量达到平均每周四节以上（含四节）者额外加3分、数量达到平均每周三节以上（含三节）者额外加2分。

③听课质量（10分）：记录详细、能够反映整个教学流程；随评、总评齐全；上课教师的优点和不足，以及有没有更好的策略和建议。根据具体情况，扣除1至4分不等。

不合格（0分）：在检查期间未上交者或数量不足者（低于规定节数的三分之二）。

（二）教师备课笔记评分说明（40分）

评分说明

①优秀（38—40分）：教学目标设置合理、体现学科素养；备课笔记模式符合学科课型要求；教学环节衔接自然；有知识的拓展、延伸；教学反思深刻；二次备课的痕迹非常明显。

②良好（35—37分）：教学目标设置合理；备课笔记模式符合学科课型要求；教学环节衔接自然；有知识的拓展、延伸；教学反思较为深刻；二次备课的痕迹较为明显。

③一般（30—34分）：教学目标设置较合理；备课笔记模式符合学科课型要求；教学环节衔接无体现；教学反思简单化；基本上无二次备课的痕迹。

不合格（0分）：在检查期间未上交者。

（三）学生学案的完成、三色笔订正、课堂记录情况评分说明（40分）

检查项目：学案的完成度（10分）、书写质量（10分）、三色笔订正情况（10分）、课堂记录情况（10分）。

评分说明

1.优秀（38—40分）：学案完成度95%以上；书写规范、字迹漂亮；及时订正和记录。

2.良好（35—37分）：学案完成度90%以上；书写认真、规范；及时订正和记录。

3.一般（30—34分）：学案完成度一般；书写较为认真；未及时订正和记录。

六、结果认定

将上面三项检查得分相加进行排名，语数外学科以年级单位、其他六科以学校大学科为单位，分A、B、C三档评价。A、B、C三档原则上各占学科组人数三分之一。

七、材料上交要求

1.基本信息的完整。如：听课笔记上学科、姓名以及学年、学期相关信息；在备课笔记上写上教师姓名；学生学案上学生姓名、班级信息。

2.材料的有序性。按时间顺序分块归档整理。

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