时间：20201130—12.06 调研主题：控制讲授时间，确保学生思考时间
本周董事长深入高三课堂调研，一共听了7节课（一节语文课，一节英语课、两节数学课、三节物理课），课后都进行深入的交流研讨。从下面几个方面肯定了高三复习课教学工作。一是走出白皮书等现有资料，能结合学情进行整合，学案更具实效性；二是转变学习方式得到了较好的体现，没有满堂灌现象；三是积极探讨改革课堂教学模式，物理组开展的活动单教学研讨取得很好效果。提出了具体的改进建议，一是希望重视阅读，把提升阅读能力引进理科教学，重视信息的输入-加工-输出能力的培养；二是加强手写教案工作，将手写教案与学案编制、学法指导、教法设计整合起来；三是细化教学模式，对理科实验课、英语七选五等不同类型的课设计更为实用有效的教学模式。
本周校委会领导共听课17节，重点关注高三讲评课教学。数学组集体备课研讨内容落实较好，手写教案详实。英语学科需要更加深入的研究学生，研究和把握教材内容，能力的提升是提高英语教学的关键，教师的基本功需要提升。政治组三节课各有特色，赵佩主任在知识建构及课堂思维量上明显高出一大截，隋莹莹老师对班级的学生学习积极性的调动非常棒，李春蕊老师对学习活动的设计非常到位，答题加减分运用的很有效果。
本周调研重点是聚焦高三，各位领导深入高三课堂，检查学案使用及教案情况，调查高三课堂状况，促进了高三教学工作，下周将继续调研高三课堂教学情况。
下周调研重点：教师的教与学生的学是否切合
