时间：20201214—12.19               调研主题：学生深度学习过程性评价（善于倾听、敢于质疑、自信表达）

本周董事长关注高一高二课堂，重点调研物理、历史两个重要的选修学科。听了三节高一物理课，一节高二历史课，并参加了高一物理组组织的评课教研活动。提出功在课前，着力处理好三个关系，即师徒关系，三教（教材、教参、教辅）关系，两案（学案、教案）关系；根在课中，着力处理好静与动、讲与练、教与学的关系；长在课后，突出个性化，注重针对性，重视反思与提升。高度肯定了高一年级及高一物理学科组积极开展教研活动，关注新教师培养，取得了可喜的成绩；对几位年轻教师的课堂教学给予较高的评价，指出了努力的方向，对年轻教师寄予了厚望。

本周校委会领导共听课14节，英语组对期中考试后学生课堂状态进行了调研，化学组政治组对师生的契合度 进行了调研，其他各组还对学生深度学习情况作了调研。校委会听课调研针对不同阶段不同学科提出调研重点，目的在于引领 教学研究方向，解决课堂教学中存在的实际问题，请各学科组高度重视。

下周调研重点：教师精准教学体现（问题设计的精当性和引领性）

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