应县电视台之约与高一新生谈语文学习

新马高中 陈香峰

一、前言

很多学生进入高中以后对语文学习感到很困惑：常常会产生这样的疑问:

为什么自己以前的语文成绩不错，到高中以后感觉语文基础很差？

为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却无所适从？

初高中语文学习应该怎样衔接？（或者说高中语文究竟该怎么学？）

怎样才能快速提高语文成绩？

二、态度是学好的前提

端正态度、重视语文是学好语文的前提和根本保证。

理由有三：大方面而言，汉语是我们的民族语言，是母语，我们有义务、有责任学好她，大家都记得都德的《最后一课》吧，那场面多感人啦!曾经爱逃学的孩子、终日忙碌的工人、年迈体衰的老人挤在教室里认真地一字一字地念着他们称之为“世界上最美丽的语言”。

小方面而言，同学们为了一个共同的理想----考上大学走到了一起，而在高考中，语文总分160分，文科班还有加试题40分，一共200分，可以说地位举足轻重，不学好能行吗?

远而视之，大家将来金榜题名，或进入社会也离不开语文，大至舞文弄墨、外交辞令，小至尺素传情、日常交际，不学好能行吗? 

三、兴趣是最好的老师

培养学习语文的兴趣，这是学好语文的重要条件。伟大的科学家爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，我国古代伟大的教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变被动为主动，能变无效为有效，化低效为高效。 

 

四、方法是成功的桥梁

要学好语文，我们还必须遵循一定的规律，掌握一定的方法。正所谓：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”

那么高中语文学习有哪些具体的方法呢？在讲这个问题之前，我们首先应该了解一下初中语文和高中语文的区别。 

初中语文和高中语文的区别，大致说来，有以下四点：一，课本容量增加。二，学习内容加深。无论是阅读还是写作，都从“简单”一下跃上了“复杂”的台阶。三，考察方式改变。由初中基本上“教什么考什么”的偏重知识的考察，变为“教什么不直接考什么”的能力型考察。四，学习方式更新。由初中的以教师传授知识为主，转变为在教师指导下，学生主动猎取知识、获得能力。

   我们如果仍然完全按照初中的学习方法来学习高中语文，学习效果自然也不好。你拿着一张旧船票，重复着昨天的故事，怎么能登上新的远航的客船？

下面根据初高中语文学习内容和要求上的差异，给同学们提出以下几点建议：

  掌握一种原则。要改变被动接受的学习方法和思维定势，掌握并贯彻自主学习、自觉读写、主动探究的即主动学习的原则。做到课前预习、圈点批注，复习旧知识、理解新知识，把新旧知识进行粗略的联系，力争自己从预习中发现问题，探讨问题；课上要积极思维、主动参与；课后要及时复习，对所学知识进行系统整理。

  用好两个本子。分别是记录本和随笔本。记录本除了记下老师的讲课思路、文章重点难点之外，还可分门别类积累诗词名句、佳联趣对、文学常识、写作知识等，逐步构建起自己的语文知识体系。随笔本则用于课外阅读和练笔：精美文段、历史掌故、广告招牌、新闻故事等，可随时摘录抄写；平日所见所闻、所思所感，在触景生情、灵感闪现之时，最好随时写下。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”同学们如能多观察、多思索，多动笔，培养成良好的习惯，将是一笔巨大的精神财富，终身享用不尽。

  珍视三类资源。除老师、课本、读本外，还要珍视并充分充分利用以下资源：第一，报刊杂志，《语文报》《读者》《青年文摘》等格调高雅的一流报刊，是学习语文的良师益友；第二，图书馆、阅览室，是学习语文的知识海洋；第三，家庭、社会、大自然，是观察生活、社会实践的无尽源泉。

  明确四个目标。高中语文学习的能力目标有四个：博闻、强志、能说、会写。这八个字的目标不用多说，如能实现，将会全方位上升到高层次，成为新时代的“六一居士”：第一，一张铁嘴， 能说会道；第二，一笔好字，人见人爱；第三，一手好文章，花团锦簇；第四，一肚子名篇佳作，满腹经纶；第五，一腔胸怀天下、磊落坦荡的古道热肠和一颗永远年轻的心；第六，一副温文尔雅、潇洒自如的文人气质和一种百折不挠的钢铁意志。

 “欲穷千里目，更上一层楼”，高中语文精彩纷呈，风光无限。衷心希望新同学们能尽快适应高中语文学习，掌握语文学习的方法，学好语文这门最重要也最丰富的基础学科。