新接手的高三（25）班，一进班级，所有的面孔，全都是陌生的，或者是说崭新的。我很迫切希望他们的情况（名字，内心、行为习惯、兴趣爱好、家庭背景……）。俗话说路遥知马力，日久见人心。我不可能打破这个常规。对他们的了解，还是从一名不愿意在我班级的同学身上开始的。

丁业帅，原高三（20）班学生，帅气，成绩优异。开学第一天他就走到我的办公室。 “老师，我有句话不知道讲还是不讲？”

“讲。”我的话语斩钉截铁，我不喜欢扭扭捏捏的男生。

“我想调班，我还想调回原先的班主任班级。”

我用眼睛看了他大约有30秒，温和地说：“能说明一下原因吗？”因为我早在开学的第一节班会课上就已经声明了：班级分好之后，是任何人不得调班的。他既然提出能提出这个想法，肯定是有一定的原因。

“老师，我从高一就在王老师班级，已经适应了王老师，新高三重新分到这个班级，环境突然一变，新的同学，新的老师，新的教室。我真的有点不适应”。

我思考了一下，对他说：“有些不适应是必然的，不仅你有，我相信其他同学也有。而分班，这只是一个小范围环境的更换。而生活在这个社会上，适应能力，是一门不可缺少的必修课。能够快速的适应，是一个人走向成功的一个重要因素。今天分班了，你要适应，明天你进入大学了，更要适应，你走到工作岗位，还需要适应。如果你缺失适应这个能力。你的才能就不能得以很好的发展，你的能力不能更好的得以体现。遇到新的环境，不要躲避，要想办法在最短时间内去适应，你觉得我说的对吗？我面对你们也是新的，我也要更快的适应你们，我们要及时沟通，彼此尽快了解对方，我要适应你们，更要尝试着让你们很快的适应我，如果我的课，或者班级管理，你们什么意见和建议的话，可以直接提出来，我会弥补我的不足。”

他思考了一会，说：“老师，我觉得您对我们严格，班级管理有经验，但是上课时声音能够大一些吗？”“没问题啊，这个问题我今后会尽快改正”。

“还有其他的吗？如果说我们老师有什么地方你觉得应该改进的地方，你尽管提出来。既然环境不能改变，我希望你尽快的融入和适应它。优秀在什么地方都是优秀，我觉得你能做到的。”

 他思考了一会，回答道：“目前没有了，如果有的话，我会直接提出来的，老师”。他的面容似乎有些舒展，我也坚定了让他留在我们班的信心。他还向我介绍了班级的一些情况，并同意担任代理班长职务。

丁业帅是是一名很有经验的班干，有他带头，我班的学生自我管理非常出色，很少让我操心。地面墙壁是干净的，桌椅是整齐的。每次上课他都能督促大家提前做好准备。在级部的几次检查考核中，我们班级都拿奖。