教务处工作计划

一、指导思想：（1）认真贯彻落实县教育局教育教学工作重点与精神，全面围绕实施素质教育，全面提高学生学习主动性，全面提高课堂教学效率，全面打造“20+20”高效课堂；（2）全面落实“五环节学习法”，形成“五环节学习法”指导策略。全面实施“五环节教学法”，形成“五环节教学法”教学策略。（3）完善中转优工作的规范开展及评价。（4）努力提高教师专业素养，建立健全教师评价体系，精心组织教研活动，完善教育科研队伍培养机制，全面提升教师的业务素质（5）进一步加强学习小组建设，探究学生会学生社团的建设，实现学生的自主管理。（6）紧扣学校工作的目标和任务，开拓创新，锐意进取，高质量地完成学校下达的各项工作任务。

二、教务处工作主要任务：（1）规范教学常规工作，实施常规达标工程，完善教学六认真检查机制。完善教师教学常规考核标准。围绕精致备课（含学案、教案、练习）、认真上课（熟练掌握三种课型的操作、承担每周四课及对外对内开课和推门听课情况）、精心批改、（规范教师作业批改记录，鼓励教师对学生存在问题进行面批）精心辅导（结合帮带考核与中转优考核评比情况），确保教学工作的有效性。（2）实施青蓝工程，进一步完善教师发展性评价办法，用最短的时间让年轻教师成长起来，组织青年教师素质大赛。（3）进一步组织课堂教学段位评定，让每一位教师都有相应的教学段位。（4）进一步加强课程管理。做好期中、期末及高三市统测工作，完成质量分析与监控，实施课程评价、教师评价（可以问卷调查）。丰富校本课程和综合实践内容，提升学生综合素质。（5）教学特色建设工程、丰富新马教学管理内涵。以实施“五环节学习法”为主线，培养良好学习习惯，掌握丰富的学习方法，提高学习能力，为学生终身学习和可持续发展打下良好基础；以“20+20”高效课堂建设为主题，以高水平学习小组建设为依托，以实施“五环节教学法”为抓手，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。放大艺术教育特色。以艺术高考教学为立足点，以艺术鉴赏和新马艺术团建设为引领，以小组教学为特点，帮助学生拓展学习空间，寻找成才途径。打造国际化办学特色。以国际化为导向，以外教英语教学和雅思培训为支点，以多层次对外交流为促进，以实施“100英语阅读计划”为抓手，让国际化成为新马品牌的一个重要组成部分。（6）加强图书室、阅览室、实验室、机房、语音室及校园网管理，进一步丰富课程资源，为教学服务。

三、教务处工作目标：

（1）力争获得市县教学质量一等奖。（2）全面落实“五环节学习法”，形成“五环节学习法”指导策略。全面实施“五环节教学法”，形成“五环节教学法”教学策略。巩固学校特色建设成果，丰厚特色教学建设内涵，培养一批教育教学骨干，教师业务水平得到家长和学生的认可；（3）积极开展课堂教学项目研究，进一步打造“20+20”高效课堂教学模式，教师课堂驾驭能力显著提高。（4）学生合作学习与学习小组建设进一步加强，提高学生学习的积极性主动学生综合素质明显提升。

四、全面提高教育教学质量

1.全面落实“五环节学习法”，形成“五环节学习法”指导策略。以周为单位，细化每个环节的学习要求，突出预习环节，高质量完成预习任务，带着问题进课堂；突出练习环节，明确练习意义，在练习中加深理解，学会运用，举一反三，举三归一，触类旁通；突出矫正环节，指导学生用心矫正、相互矫正，让学生在帮带中矫正，必要时采取“非常手段”。

2.全面实施“五环节教学法”，形成“五环节教学法”教学策略。落实预习，做到“五有”，即有时间、有内容、有要求、有检查与评价、有记录。落实立体训练，做到选题精当、指导精彩、纠错精确、“四有四必”。落实高效复习，做到及时复习，有计划的复习，有要求的复习，有方法的复习，有体系的复习，有思考的复习，有练习的复习，有整合的复习。落实强力矫正，做到及时矫正，力保“三清”，即天天清、周周清、月月清；相互矫正，实现“两清”，即你清我也清；帮带矫正，实行“双规”，在规定时间，规定地点完成矫正任务；效率矫正，实现“四有”，即，有选择的讲评、有目的的归纳、有重点的强化、有多种矫正方法综合运用。强化学案设计，淡化课件制作；强化学习活动，淡化教师表演；强化思维训练，淡化简单重复；强化个别指导，淡化统一要求。

3.加快“20+20”高效课堂建设步伐，完善“20+20”高效课堂三种课型的教学策略，进一步完善学科教学规范。每个学科进一步明确三种课型的操作要点。继续通过每周“四课”，完善具体学科的操作体系，每一位教师都能熟练运用高效课堂的基本策略，提高课堂效率。采取推门听课的方式进行不间断的督查。举办“20+20“高效课堂研讨会和教师论坛，拓宽眼界，汇聚精神，分享经验。深入开展省级课题“普通高中高效课堂建设实践研究”，将高效课堂理论化、系统化的同时，造就一批骨干教师。采用三段式高效课堂管理策略，提高每节课的课堂效率。

4. 强化学习小组建设，系统形成学习小组建设策略。各备课组要深入实践学校关于学习小组建设的意见，全面强化学习小组建设，不留死角、不留空白，将学习小组建成常规管理的基本依托、学生学习的动力源、学生评价与教师评价的主体、学校与班级团队精神的载体。深入开展省级课题《普通高中学习共同体实践研究》，为学习小组建设提高智力支持与策略指导。每位教师要积极参与学习小组建设，在其过程中施展才华，提升专业水平，提高教学成绩。班主任要通晓学习小组建设的基本要求，掌握丰富的小组建设策略，积极探索符合本班级实际的评价办法，将学习小组建设不断推向新高度。

5.完善提高学生学习水平的12个抓手，形成能力提升的系统策略。各备课组要将提高学生学习水平的12个抓手牢牢抓住，强化基础，突出主干，着力培养学生自主学习能力，并不断创新，形成学科组、备课组的管理特色。固化学习习惯。制订周计划。实行 “周过关”和“月过关”制度。加大矫正的力度。师生结对帮扶。组织班级学习小组竞争和班级挑战赛。为学生写试卷评语。师生谈心活动。作业面批。分层教学、分类要求。设立荣誉考场等。

二、认真学习，进一步深化课程改革

1.加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：（1）国家课程标准、教材，各科考试纲要。（2）有关高效课堂建设的理论和经验，先进教育策略和教学评价。（3）有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践。（4）新马高中教学管理文化。（5）有关加强学生主动性学习的理论和经验。

2.积极开展课程研究。按国家和地方对课程的规定，均衡设置课程，积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。教务处将依靠全体教师，在地方特色、音体美等学科教学中作深入的研究，集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径。同时要求全体教师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力。

三、继续加强教师队伍建设

落实学校发展战略和以人为本的办学理念，竭力为教师发展服务，为教师终身幸福奠基。

1.落实学校名师培养工程，着力打造教师队伍的提升策略。今年刚工作的新教师，要熟练掌握“20+20”高效课堂三种课型的操作要求，每个月写一篇教学反思，参与一项校级课题研究，能编写质量较高的学案和小练习，会听课，敢评课，熟悉新马的教学规范。二级后教师，能高水平展示“20+20”高效课堂三种课型，积极尝试学习小组建设，在省市组织的论文、优课、优案等教学评比中获奖，参与一项县级以上课题研究，做一名合格的班主任或参与年级、部门某项管理工作及学生社团的组织工作。一级后教师要主持一项县级或校级课题，能经常展示“20+20”高效课堂三种课型，协助备课组长制作课件、编写学案和练习，能编制高质量的阶段检测试卷，在集体备课中承担中心发言人角色，能建设高水平的学习小组。高级后教师，能主持县级以上课题研究，指导青年教师，独立编制单元学习资料、期中期末测试卷、综合复习试卷，在省级以上刊物发表一篇高质量论文，模范遵守学校教学常规等。

2.努力提高教师专业素养。继续采用“走出去，请进来”的办法，有计划有组织的选派教师外出学习，每月聘请一位知名专家来新马讲学。继续开展教师考学活动，围绕新马教学规范、新课程标准、新考纲的实践操作，组织考学活动，并将考学结果与人员任用、职称评定、评优评先挂钩。继续开展教学常规活动月活动，结合精致化管理要求，所有教师要达到教学常规标准要求。继续实施“青蓝工程”，加大考核力度，追求师徒教学相长，对已经结对的新老教师实行捆绑式考核，常规检查中徒弟出问题，师傅担责任；继续举办青年教师素质大赛，结合每周“四课”、为青年教师搭台子、引路子，对优秀青年教师予以表彰奖励，有效促进青年教师快速成长。青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务要上求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。

3.建立健全教师评价体系。实施“五维评价”，即：学生评价、同伴评价、家长评价、自我评价、领导评价。每学期评价一次，结果与评优、评先挂钩。每月评选最佳课件、最佳学案、最佳教后记、最佳评课人。

4.精心组织教研活动。认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动；教研室和备课组着力进行立足于“20+20”高效课堂建设，深入开展“五环节教学法”和“五环节学习法”的研究活动。充分发挥教研室和备课组的作用，各教研室和备课组要认真制订活动计划，并积极实施，重点研究课堂教学，积极开展小课题的课堂教学项目研究，立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。每月至少组织一次较大规模的教研活动，各组人员要积极参与，每人上好一节研讨课，每组出一节精品课。

5.启动教学事故认定制度和教学问责制度。凡是不能执行新马教学规范的、在期中期末两次大考中处于末尾且与前面差距巨大的、不备课上课的、规定作业不批改的、经常迟到早退无故旷课的、因为主观故意在教学时间造成重大事故的，将被认定为教学事故。属于教师行为的将问责其本人，及其师傅、备课组长将被一同问责。

四、坚持课程计划

严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，严格排好课表，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一，全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，严禁旷课。

五、做好教学服务工作

建好学生档案，组织好各类考试是教务处一项重要职责，从学生电子档案的建立，各年级学生转入、转出、借入、借出，休学、复学到学生学籍的建立，必须做得认真细致、清清楚楚，人表一致，规范齐全。

认真组织好每学期的期中、期末的命题、考试和阅卷工作，督促检查年级进行的周过关、月过关工作，树立正确的考风考纪观念，要求每个学生做到“认真考试、诚信做人”。

加强对年级教学的过程管理，强化过程监管力度，确保从起始年级就注重教学常规，立足基础，培养能力，全面提高教师的教学水平和学生的学习能力。坚持督查周计划、周过关、月过关制度的落实情况，及时反馈问题，提出整改意见。

六、具体活动安排日程：（见附页）

附1：第一学期各周行事历

                                                  淮安市新马高级中学

                                              2014月8月31日