一、    集体备课时间

每周一的上午或下午，备课组长为召集人。

二、    集体备课流程

个人初备形成预案—集体讨论形成共案—个人加工形成个案。

三、集体备课内容

做好“七个研究”：

1、研究学习目标，将学段目标、学期目标、单元（章节）目标具体的落实到课时目标中，学习目标要符合学生实际，要具有可操作性、直观性和前瞻性，将“三维”目标具体化，摒弃标签式的、空洞烦琐的目标。

2、研究重点知识的学习方法，通过知识铺垫、设置情境等办法，帮助学生理清知识点的内涵和外延、记忆策略、理解策略等。

3、研究能力培养途径，通过选取典型题例、揭示基本方法、设计变式训练题等途径，帮助学生掌握知识运用规律，提高解决问题的能力。

4、研究情感突破点和德育渗透点，明确在哪些方面让学生有所感悟，在哪些方面有机的渗透德育。

5、研究教学过程，突出学生学习过程的设计，即：预习时学什么，怎么学；课堂学习时段如何安排，问什么、怎么问，讨论什么、怎么讨论，讲什么，怎么讲，练什么，怎么练；课后复习的内容与要求；练习的安排等。

6、研究练习，提高练习的效能。

7、研究教学手段，采用多媒体等现代教学手段，准备好上课必须的教具、实验器材等。

四、形成教学案

教学案的主要环节有：教学目标、重点知识分析、学习策略提示、典型题例、练习巩固、变式训练、综合探究、讨论交流、基本方法小结等。