第四、五周：9月21日----9月30日         调研重点：教师课堂点评精当性

第四、五周校长室共听课14节。重点对教师课堂点评精当性进行了调研。三位数学教师对学生的解答点评简单明了，无废话，但缺少深度点评。英语课课堂注重对学生阅读习惯的培养，例如认真分析题干、圈画关键词的习惯、及时记录整理的习惯、反思、订正、质疑的习惯。其他各科对课堂教学的调控、点评、学习方法指导、凸显核心素养等方面做出了评价。

本周调查重点为推动教师课堂点评的重要性。目的在于学生自主学习和合作学习之后能主动反馈展示，而教师对学生的展示做出精当的点评，突出重点、化解难点。

10月份将对课堂教学与教案切合性等方面进行调研。推动教案质量的提高。

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