一、指导思想

为了贯彻教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神，全面落实《中国学生发展核心素养》基本要求，进一步深化教育教学改革，加强名师对全体教师的示范、引领，加快培养一支具有师德修养高尚、教育理念先进、专业素养厚实的教师队伍，特制定《新马高级中学名师工作室管理方案》。

二、实施目的

成立“新马高级中学名师工作室”，充分发挥其领衔作用、示范作用、激励作用、凝聚作用、辐射作用，培养和建设一支政治坚定、师德高尚、学识渊博、勇于创新、擅长科研、成绩出色的优秀教师队伍。

三、组织机构

顾问：季希彦

组长：陈香峰

副组长：王贻松、钟开宏、谢迎九、陈正久、司树喜、张强、伏正圆、刘华

组员：郑德军

四、选拔对象

新马中学在职的任课教师。

五、选拔要求

1.职业道德要求：

努力学习和贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义重要思想，积极进取，爱岗敬业，教书育人，遵纪守法，为人师表。

2.业务水平要求：

⑴对所教学科知识具有较深的理解和感悟，课堂教学效果显著，教学成绩突出，教学成绩或竞赛辅导成绩在同等学校或班级中名列前茅。

⑵应获得县级及以上学科带头人、骨干教师、名教师及等称号。

⑶具有扎实的教育教学理论，并能运用其指导自己的教学实践，课堂教学初步形成自己的风格和特色，并有一定的知名度。

⑷具有较强的教学能力。近五年来，在教学基本功大赛、优课评比等各级教学评比中，荣获县、市级奖励。且教学成绩突出，教学成绩或竞赛辅导成绩在同等学校或班级中名列前茅。

⑸具有较强的科研能力。每年至少有一篇论文在市级及以上专业报刊上发表或获奖。积极带头主持或参与一个市级及以上课题研究，并按照课题研究计划开展研究并如期结题。

⑹关心爱护学生，教书育人，能主动做好学生的政治思想工作，深受学生好评。

六、名师管理

各年级、各学科要统筹安排，为名师发挥作用创造有利条件，为他们提供施展才华的舞台，提高名师的知名度，让名师在交流中进步。学校名师应以个人和组建名师工作室的形式开展教育教学研究工作，做到：

1.师徒结对。成立名师工作室，与其他年轻教师师徒结对，签订师徒合同。创新结对形式，既可以一师多徒，也可以多师一徒，对“徒弟”的教育教学和教育科研进行定期辅导或跟踪指导，让青年教师尽快的成长起来，为学校培养更多的中坚力量。

2.示范引领。通过上好示范课，开展经验介绍等一系列的活动，引领先进的教学理念、引领科学的教学设计、引领有效的课堂教学。每学期通过开设公开课、名师论坛、教学基本功展示以及教学经验报告交流等方式，充分发挥名师的辐射作用。

3. 教育科研。承担课题研究，撰写教学论文，在教学上有个人教学主张和自己的科研成果，引领同科教师搞好教研教改。

4. 提升质量。深入调查、分析我校学科教学现状及主要问题，根据课程教学改革要求，开展学科教学的前瞻、深度研究，改革、创新教学模式，解决教学中的关键问题。总结、提炼研究成果，形成教学指导意见，有效指导学科教学工作，提高教学质量。

七、保障措施

1.加强领导，认真做好规划协调。学校成立“名师工作室领导小组”，负责全面落实名师工作室成立及工作开展。

2.学校各年级、各学科是实施“名师培养工程”的主阵地，教学教研中心应把教学名师的培养工作作为学校师资建设的一项重要工作来抓，统一规划，统筹安排，使学校的名师工作室工作顺利开展。

3.教学教研中心对名师工作室的建设及发展、学习、参训、交流、科研、服务教学、示范引领、个人成长等方面的情况进行综合考评。

4.加大投入，保障经费。对成立工作室的名师，学校提供一定的活动经费。为名师尽可能多的提供一些外出学习、开会和进修的机会，要组织力量总结他们的教学思想、教学方法，协助他们著书立说，并在较大范围内给予宣传，以扩大影响。

新马高级中学教学教研中

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