一、指导思想：

以陈校长校下发的“2019工作思路”为主线开展学科组教学工作，

以《江苏省数学高考说明》为参考，以新马特色的“重实效、接地气、不折腾”为标准，做好“双案”，提高高二数学教学质量，为2021年高考打下坚实的基础。

二、对新高考的研究：

从今年山东新高考改革模拟试卷来看，新高考和旧高考差别还是很大的，不论题型还是内容都发生很大的变化，不论怎样变换都是立足对基础知识、基本技能和数学思维能力的考查，虽然全国卷和江苏卷相比难度降低，但区分度却逐步提高。数学试题整体难度的相对稳定，对以后的新课教学和高考复习有着导向作用。给了我们“夯实基础是主流、淡化技巧是趋势、规范答题是原则”的教学指导。

三、学生情况：

经过高中一年的数学学习，学生基本适应了高中数学学习，大多数班级的小组学习能够正常开展，学生的自主学习能力有所提高，上学期期末在与同类学校联考中，考试成绩正常化。但是，文化普通班部分学生学习基础差，艺术班的学生的数学成绩更是问题。对年级整体数学成绩的提高形成了严重的阻碍。

四、本学期内容安排

《苏教版普通高中课程标准实验教科书（选修）2—2》导数及其应用(删除定积分与微积分基本定理)、推理与证明（删除合情推理与演绎推理；删除直接证明与间接证明；保留数学归纳法，不作高考要求）、数系的扩充与复数的引入。

《苏教版普通高中课程标准实验教科书（选修）2-3》计数原理（弱化计数原理的应用）、统计与概率（重视正态分布、统计案例的教学）。

五、本学期工作重点：

1.加强高二数学教师队伍建设

认真组织教师学习研究提高课堂练习有效性的教学研讨，使年青教师迅速成长。通过集体备课、听课和教学六认真检查等工作帮助年轻教师掌握各种课型的结构，保证每节课上成有效的课，高效的课。通过系列化的教师培养计划，让年轻教师从学会做题，学会命题，学会备课，熟练把握课堂，学会听课评课。通过教学常规检查，帮助教师克服惰性，爱岗敬业，扎扎实实做好本职工作。

2.加强学生学习规范养成

（1）备课组：加大检查的力度，通过每周周测中发现的问题学生通报限期整改，做的好的同学给与表扬或适当的物质奖励，通过一些竞赛、评比等活动来增加学生学习规范的意识，并逐渐养成习惯。

（2）任课教师：教师自身要有培养学生学习习惯的意识，平时上课或者与学生交流过程中不断灌输给学生好的学习习惯对提高成绩的重要性。通过假期批阅学生作业，每位教师对于班级的学生作业完成情况相对了解，哪些学生不能按时交作业，哪些学生作业经常抄其他同学的，哪些同学书写不工整的，因此要让任课教师在平时上课期间或者批阅作业的时候加强督促，检查，做好思想教育。

（3）学生：不断的改进充分利用学习小组，重点培养课代表和小组长，发挥学习小组的作用，加强合作学习，形成浓烈的学习氛围。

（4）配合年级齐抓共管。

3.培养学习自主学习的能力