工作

内容

上周工作汇报

备  注

集体

备课

1.语文组听课、备课、二次备课；

听课

与

二次

备课

1.语文组听课；

作业

批改、

讲评

与

矫正

1.英语组作业批改、讲评与矫正

其它

教学

环节

1.数学组学科调研；（略）

2.物理组学科调研。（略）

3.生物组周过关。

4.地理组周过关。

青蓝

工程

年级

教学

周会

要点

1.年级教师会。（略）

工作

内容

上周工作汇报

集体

备课

一.语文组备课、二次备课

本周重点检查了《报任安书》和《记念刘和珍君》的备课情况。主备人刘红艳和赵美美老师都能按照学校和备课组的要求精心备课，提前一周将课件和教案发送在语文组群里。其他老师也在规定的时间内上传了个人的课件和教案，并且大家对共案提出了个人的意见。主要的评课小组将大家的意见又进行了汇总，上传到语文组群中，供主备人和其他老师参考。主备人根据评课小组的意见，对共案进行了认真的修改，并把二次修改的课件和教案再次上传到语文组群中。备课会时，大家对课件再次进行了研讨，形成了共识。本着谁主备谁开课，以及主备人提前开课的原则，刘红艳和赵美美两位老师都认真地准备了公开课，难能可贵的是，她们结合自己上课的情况，对课件又进行了适当的调整，使内容和操作更符合学清。

听课

与

二次

备课

一.语文组听课；

每位老师的听课次数都达到了备课组的要求（每周至少两节），都有随评和总评。其中嵇原军主任、陈立军、刘素娟、李荣、王媛媛、李雪生老师不仅听课次数多，而且在听课评价方面比较详尽。

作业

批改、

讲评

与

矫正

一．英语组作业批改检查

（一）作业批改内容

1.阅读完形批阅；2.书写纸批阅；3.单词听写本批阅。

（二）作业要求规范

1.每晚英语自习都有阅读完型和书写任务。坚持“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”原则。

2.教师试卷上要有优秀统计和错误统计，确保评讲有针对性。

（三）检查结果

1.全体成员都能够按照要求进行批改，未发现有同事没有批改或者少批改的现象；2.陈主任有对学生书写的评语和建议，伍主任有对学生书写的面批指导；3.重点检查了单词本，情况如下：本学期单词本听写：冯辉12次，伍小恒6次，尹宏伟21班单词听写6次，9班7次， 万玉14次， 刘玲11次，明晓红11次，巩洁5班15次4班12次，周昊10次，穆方圆16次，范阿倩12次， 戴艳12次。

（四）总结

1.听写次数最多为穆方圆班16次；2.听写内容均以单词短语为主，穿插句型听写或抽背；3.类型分打分或评等级两种评分制度；

4.听写本上均有订正痕迹，教师或借助课代表帮助对错误都进行了二次或多次过关，过关方式有听写、抄写、抽背等方式。

二．英语组讲评与矫正

上周进行了一次周自主练习，试卷难度较大，主要评讲单选、任务型阅读和作文。组内先就一些难题和易错点进行了讨论，各班级又针对自己的班级进行了错因分析，特别请戴艳在美术班11班开的公开课，强力矫正基础题以及语法中的句子结构分析的能力题。其他班级也都根据自己的学情进行了试卷的二次备课和高效评讲。在本次试卷中主要采用的矫正方法有：回归课本和课堂笔记，再次记忆知识点；同型题比较；变式题拓展和训练；给学生消化反思的时间；教师有个别的辅导过程。

其它

教学

环节

一．生物组周过关

（一）准备工作：

过关名单的准备：

1.初步筛选：文化部------全部60分以下同学；艺术部------从59开始向下筛选，美术班每班三人，音乐、体育班每班4人。

    负责人：张筱雨（注意：去除地理过关重复学生）

2.任课教师调整：名单上传生物学科群，各班教师依据名单结合学生平时课上及练习表现进行微调，名单上传到生物学科群。

负责人：各位任课教师，张筱雨汇总

3.最终确定名单：文化部共41人，艺术部共44人

名单上传生物学科群，各位教师下载并及时通知各班同学；名单上传年级工作群，各位班主任协助通知各班同学

负责人：各位任课教师及班主任

4.学生座位确定：补课名单按班级打乱重新排序。打印3份，8班、17班门上张贴一份；

作为序号粘贴座位上一份，补课教师点名一份

负责人：张筱雨，8班和17班班主任

过关材料的准备：

1.教师方面：①强化内容：必修三第三章；②过关学案：分为重点知识解析和基础知识填空两部分；③过关课件：针对学案内容，制作相应课件：负责人：张筱雨

2.学生方面：准备生物书及红、黑两只笔即可。负责人：各位任课教师通知。

（二）实施过程：

班级：文化部------高二（17）班；艺术部------高二（8）班；教师：文化部------张筱雨；艺术部------段雪莹

时间：星期日下午15:50----16:50

课堂分配：15:50--16:00：点名，学生自由看书；16:00--16:20：教师讲解胚芽鞘生长和根的向地性两个重难点知识；16:20--16:30：学生完成学案上两个知识点的相关练习并矫正；16:30--16:50：学生完成学案上基础知识填空部分，矫正并记忆背诵。

（三）过关情况：

学生整体表现优秀：

1.每班都有半数同学在15：45前提前进班学习。

2.9位同学主动参加学习且表现优异：有8班杨雅、11班王婷、吴青青、12班许科研、16班赵慧、17班蔡梦伟、23班刘毅、24班李菊、丁雪莲。

3.大部分同学听课认真、练习完成情况好，其中表现突出的有：2班王文泽、3班李冲、4班阮静蓉、5班余李霄雯、6班董雪婷、8班颜笑、13班冯彤、14班张静雯、17班高琪、20班杨木芹、23班甘苹。

部分问题：

1.13班芮善玉、17班杨志成、李华钰、18班林颖迟到3分钟；13班郑迎澳迟到30分钟；6班胡琪振缺席。

2.2班于月、13班王道发听课状态较差；1班李阳、5班黄笑、8班李想、13班杨子寅、14班绳强练习存在小部分空白现象，13班郑迎澳迟到未能完成练习，已通知任课教师进行教育并跟踪。

本周生物周末强化过关的顺利完成，感谢领导们的大力支持和全程跟踪；通过班主任教育和协助，学生能够积极参加，认真对待；过关教师课后感到充满希望，心情喜悦。特别感谢8班和17班班主任，两个班级学生桌面非常整洁，无书本杂物。谢谢大家！

二．地理组周过关

    为了做好本学期迎战小高考的工作，提高通过率，本周，在年级领导和班主任的大力支持下，地理组基本顺利完成周过关工作，具体过程如下：

（一）备课组集思广益定策略

1.教师补什么？有限的时间内，确定本周复习的高频考点来突破讲解；2.学生干什么？听、记、练结合，教师监督完成情况。

（二）补课教师难易结合定材料（提前印制）

1.材料构成：识记类和练习类；2.材料要求：识记类--本周重要考点归纳；练习类--量少，梯度适中但综合性稍强一些

（三）周五下午定名单

备注：名单构成--1.月考成绩56分--59分的学生名单（91人）；2.周一至周五课堂上表现较差的学生名单（4人）；

3.自愿参加的学生名单（12人）。

名单确定，第一时间通知学生，提出要求，如:时间、教材、双色笔等。

（四）补课情况

1.课前，多数学生能够在老师通知的时间提前到达补课班级，主观态度较好，教师利用这个时间引导学生正确看待周过关，明确参加的目的，端正学习态度。

2.课中，大多数学生能够注意力集中的跟着教师的思路走，对于板图部分学生积极性较高，能够主动上台板演，同时完成对应的突破难点的练习；对于游离在课堂之外的学生，及时提醒，或布置较为简单的题目供其完成，以达到巩固知识点的目的，逐步提升对这类学生的要求，使其渐渐地回归到课堂上来。

3.课后，学生---个别问问题；组内教师---继续跟进本班过关学生的练习完成情况及知识点掌握情况，逐步提高学生的地理成绩。